Изучение проанализировало эти больше чем от 10 000 австралийских студентов, каковые следили более чем десятилетие и найдены этим, относительный возраст студентов в их сорте имел громадные эффекты. Проблему должны рассмотреть правительственные учреждения, школы, учителя и родители, в особенности в предписании строгих управлений о школе стартовый возраст для студентов, заявили ведущего автора Филипа Д. Паркера, доктора философии, адъюнкт-профессора психологии в австралийском католическом Университете.«Быть молодым для Вашего сорта в самом деле ведет, чтобы понизить отвлечённую уверенность в себе, в особенности в математике, помимо этого составляя фактическое выступление студента в тех предметах», сказал Паркер. «Позже, быть молодым для Вашего сорта появляется к мало ниже возможностям студента входа в колледж, и самая возможная событие этого ниже находится на одном уровне отвлечённой уверенности в себе».
Результаты от изучения были скромны в размере с 58 процентами студентов, каковые были фактически годом, более ветхим для их сорта, регистрирующегося в колледже, в случае если сравнивать с 52 процентами студентов, каковые были фактически годом, моложе для их сорта. Изучение было размещено в Издании Образовательной Психологии.В Австралии, Соединенных вторых Штатах и странах, многие родители начинают собственных детей в школе поздно для их сорта, для получения будущего преимущество в академиках или спорте.
Те решения понятны, но в конечном счете смогут причинить вторым студентам боль, сказал Паркер. Родители детей, каковые молоды для их сорта, не должны волноваться об этом, по обстоятельству того, что результаты изучения были скромны в размере, но имеется огромные последствия для школьных систем и влиятельных политиков, чтобы создать единое игровое поле для всех студентов, сказал он.«Очень принципиально важно, что школьные совокупности имеют ясное и строго провели в судьбу школьную политику стартового возраста», сказал Паркер. «В то время как вероятно радость или позор для студентов, каковые продвинуты или сдержали сорт, педагоги также должны рассмотреть последствия, что те ответы будут иметь на вторых студентах в их классах».Изучение использовало эти из Продольного Изучения Молодежи Австралии, которая включала 10 370 15-летних австралийцев, каковые были рассмотрены более чем десятилетие.
Участники, каковые показались между маем 1987 и апрелем 1988, были равномерно поделены между мужчинами и женщинами и складывались из 78-процентных коренных австралийцев с меньшими числами иммигрантов во втором поколении или в первом поколении. Три процента студентов узнали как являющийся местного спуска.