Школы должны поощрить более широкое участие в науке, учащейся за пределами класса
Разбирая данные об обзоре фактически от 6 000 британских вторичных школьников (в возрасте 11-16) от сообществ с традиционно низким научным обязательством, авторы занялись расследованиями, кто участвует в науке, обучающейся за пределами класса.Они осознали, что студенты из менее привилегированных фонов остаются намного менее вероятными учавствовать в неофициальном научном нужном опыте, таком как визита музея и школьные поездки. …
Школы должны поощрить более широкое участие в науке, учащейся за пределами классаПодробнее »